GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. GENERALIDADES
B. INTRODUCCIÓN
La salud mental abarca una amplia gama de
actividades directa o indirectamente relacionadas con el componente de
bienestar mental incluido en la definición de salud que da la OMS: «un estado
de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de
afecciones o enfermedades». Está relacionada con la promoción del bienestar, la
prevención de trastornos mentales y el tratamiento y rehabilitación de las
personas afectadas por dichos trastornos.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Elaborar
un mapa conceptual de la Historia de la salud Mental
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
Se proporcionara a los estudiantes el material
bibliográfico confeccionara un mapa conceptual de la Historia de la Salud Mental
G. EVALUACIÓN
Elabora
un Mapa Conceptual de la Historia de la Salud Mental
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. SALUD MENTAL
B. INTRODUCCIÓN
La salud mental está
relacionada con el despliegue de las diversas capacidades humanas en los
diferentes momentos de la vida. Está asociada a la posibilidad de disfrutar y
derivar satisfacción de las cosas que hacemos, sean grandes o pequeñas. Supone
construir y desarrollar vínculos activos, transformadores de la realidad, que
nos permitan atender nuestras necesidades y responsabilizarnos por nuestro
propio bienestar psíquico y el de los demás. Es también la habilidad de conocer
las capacidades, limitaciones y cómo estas interactúan con las determinantes
sociales, económicas y culturales.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Elaborar
trípticos sobre el maltrato infantil y la violencia familiar
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para elaborar tríptico
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material necesario elaboraran un tríptico
sobre la violencia familiar y el maltrato infantil
- Una vez terminados los trípticos expondrán su
contenido
G. EVALUACIÓN
Elabora
trípticos sobre la violencia familiar y el maltrato infantil
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. COMUNICACIÓN TERAPEUTICA
B. INTRODUCCIÓN
La comunicación terapéutica se puede definir
como la comunicación específica para una relación en la que una persona
desempeña el papel de ayudar a otra. Pero es mucho más que eso. La comunicación terapéutica constituye
un nuevo enfoque en los cuidados de salud en el cual el centro de trabajo es el
paciente, su narrativa (lo que dice y cómo lo dice), su experiencia de la
enfermedad, su experiencia del sufrimiento y lo que significa para él, cómo el
profesional escucha, atiende y dialoga con él sobre esa experiencia.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
una simulación de cómo usar la comunicación terapéutica en un paciente en salud
mental
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para la simulación
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a la comunicación terapéutica.
- Prepara los diálogos necesarios para realizar la
simulación
- Realiza en grupo la simulación del uso de la
comunicación terapéutica
G. EVALUACIÓN
Realiza
la simulación de cómo utilizar la comunicación terapéutica con un paciente en
salud mental
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. EMPATIA
B. INTRODUCCIÓN
La empatía no es lo mismo que
la “simpatía”. Esta última es una reacción en la comunicación social que tiene
lugar cuando una persona muestra una emoción paralela a la de su amigo. Por
ejemplo, una persona siente tristeza y le cuenta a un amigo la razón de ésta;
el amigo posiblemente también muestre algo de tristeza por simpatía. En
enfermería, la empatía es una herramienta de la comunicación terapéutica y no
una reacción paralela
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
la demostración del uso de la Empatía y del no uso en la atencion del paciente
en salud mental
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para la simulación
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a la empatía
- Prepara los diálogos necesarios para realizar la
demostración
- Realiza en grupo la demostración del uso y no uso
de la empatía en la atencion del usuario en salud mental
G. EVALUACIÓN
Realiza
la demostración de cómo usar y no usar la empatía con un paciente en salud
mental
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de Enfermería
al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. ESCUCHA RECEPTIVA
B. INTRODUCCIÓN
Los pacientes se quejan de que
los profesionales de enfermería no escuchan. No es fácil hacerlo. En nuestra
cultura no tenemos dificultades para hablar, pero nos es mucho más difícil
escuchar.
Hay muchas enfermeras que aún
piensan que escuchar no sirve para nada, aparte de para recoger información,
que escuchando “no se soluciona nada”.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un juego de máscaras al aplicar en la comunicación terapéutica
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el juego de mascaras
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a la escucha receptiva y el uso de emociones
en la comunicación terapéutica
- Prepara los diálogos y las máscaras necesarias
para realizar el juego
- Realiza el juego de máscaras para usar las
emociones en la comunicación terapéutica
G. EVALUACIÓN
Realiza
el juego de máscaras para usar las emociones en la comunicación terapéutica
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. TRASTORNOS MENTALES EN LA
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
B. INTRODUCCIÓN
Los trastornos son afecciones o síndromes psíquicos
y comportamentales, radicalmente opuestos a los propios de los individuos que
gozan de buena salud mental. En general, son causa de angustia y deterioro en
importantes áreas del funcionamiento psíquico, afectando al equilibrio
emocional, al rendimiento intelectual y al comportamiento social adaptativo. Se
han descrito a través de la historia y en todas las culturas, pese a la
vaguedad y dificultades de definición de este tipo de trastornos.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un cuadro comparativo entre los trastornos de la infancia y los de la
adolescencia
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el cuadro comparativo
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente los trastornos en la infancia y en la
adolescencia
- Elabora un cuadro comparativo entre los trastornos
de la infancia y los de la adolescencia
G. EVALUACIÓN
Realiza
un cuadro comparativo entre los trastornos de la infancia y los de la
adolescencia
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. TRASTORNOS MENTALES EN EL ADULTO
B. INTRODUCCIÓN
El concepto de neurosis tiene una gran tradición en
psiquiatría y engloba a un grupo diverso de trastornos psiquiátricos que
comparten, en teoría, las tres características siguientes que los diferencia de
las psicosis:
. Su gravedad es menor, produciendo menos
interferencias en la vida del paciente.
. Se han demostrado menos anomalías neurobiológicas
subyacentes.
. El paciente muestra una adecuada conciencia de
enfermedad, reconociendo lo anómalo de los
síntomas que presenta, haciendo critica de los mismos.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un mapa conceptual de los trastornos del adulto.
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de Enfermería
al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el mapa conceptual
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente los trastornos en el adulto
- Elabora un mapa conceptual de los trastornos del
adulto
G. EVALUACIÓN
Realiza
un mapa conceptual de los trastornos del adulto mayor
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. PSICOSIS
B. INTRODUCCIÓN
Todos
aquellos trastornos mentales en los que el paciente pierde en algún momento el
correcto juicio de la realidad (saber que lo que le sucede es extraño, anormal)
se han llamado tradicionalmente psicóticos, dado que dentro de este grupo se
incluyan enfermedades tan dispares como las. Demencias y el delirium
(psicosis orgánicas o sintomáticas), los cuadros psicóticos inducidos por sustancias
(psicosis toxicas), la esquizofrenia y la paranoia, la psicosis maniaco-
depresiva o el autismo y otras "psicosis" infantiles. La
clasificación actual restringe el término "psicótico" a aquellas
enfermedades en las que los clásicos síntomas psicóticos (alucinaciones,
delirios) son el componente más llamativo de la clínica, quedando así solamente
contenidos en esta categoría las esquizofrenias, los trastornos delirantes
crónicos (clásicamente conocidos como paranoia) y otros trastornos psicóticos
cercanos a estos.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un cuadro comparativo de las diferentes psicosis.
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el cuadro comparativo
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a la psicosis
- Elabora un cuadro comparativo de las diferentes
psicosis
G. EVALUACIÓN
Realiza
un cuadro comparativo de las diferentes psicosis
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A.TRASTORNOS DEL SUEÑO Y DE LA
PERSONALIDAD
B. INTRODUCCIÓN
En
el sueño los trastornos se pueden presentar cuantitativamente o
cualitativamente, mientras que los trastornos de personalidad se caracterizan
por patrones permanentes e inflexibles de comportamiento y de experiencia
interna que aparecen en la adolescencia, son estables a lo largo del tiempo y
conllevan malestar o prejuicios para el sujeto. Es la inflexibilidad lo que
convierte la manera personal de ver el mundo, de relacionarse y de sentir
(rasgos de personalidad) en conductas desadaptativas y en trastornos.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un resumen de los trastornos del sueño y de la personalidad
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el resumen
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a los trastornos de sueño y personalidad
- Elabora un resumen de los trastornos
G. EVALUACIÓN
Elabora
un resumen de los trastornos de sueño y personalidad
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. TRASTORNOS MENTALES DEL
ADULTO MAYOR
B. INTRODUCCIÓN
Uno de los
trastornos mentales del adulto mayor es la depresión que a veces se manifiesta
con una tristeza
vital, descrita por el paciente como
una tristeza de cualidad distinta a la que se presenta tras un acontecimiento
desagradable (forma parte de los síntomas endógenos/melancólicos)
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un sociodrama sobre los trastornos mentalesdel adulto mayor
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para el sociodrama
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a los trastornos del adulto mayor
- Prepara los diálogos necesarios para realizar el
sociodrama
- Realiza en grupo el sociodrama de los trastornos
mentales del adulto mayor
G. EVALUACIÓN
Realiza
el sociodrama de los trastornos mentales en el adulto mayor
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. TRASTORNOS DE INGESTION Y
CONDUCTA
B. INTRODUCCIÓN
Anorexia nerviosa Es un trastorno de la conducta
alimentaria definido por una pérdida de peso voluntaria que alcanza grados de
desnutrición severa, motivada por una preocupación excesiva y patológica por
mantener un determinado peso y un aspecto físico, en contra de todos los
consejos médicos.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un cuadro comparativo entre la bulimia y la anorexia nerviosa.
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el cuadro comparativo
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a los trastornos de ingestión y conducta
- Elabora un cuadro comparativo entre la bulimia y
la anorexia nerviosa
G. EVALUACIÓN
Realiza
un cuadro comparativo entre la bulimia y la anorexia
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. PSICOFARMACOS
B. INTRODUCCIÓN
En el usuario de salud mental se usa diferentes
tratamientos, uno de ellos son los psicofármacos que con los otros tipos de
tratamiento brindan una alternativa de curación.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Exponer
sobre los diferentes psicofármacos en salud mental.
D. METODOLOGÍA
Expositiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario la exposición
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
investiga, revisa y analiza lo referente a los psicofármacos
- Elabora un informe sobre lo investigado
- Expone el informe elaborado
G. EVALUACIÓN
Expone
sobre los diferentes psicofármacos en salud mental
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. PSCOTERAPIAS
B. INTRODUCCIÓN
La
psicoterapia es el tratamiento que tiene como objetivo el cambio de
pensamientos, sentimientos y conductas.
Se lleva a
cabo entre un profesional con la formación y las habilidades necesarias para
facilitar el cambio psicológico, y el paciente/cliente que requiere la ayuda
para aliviar los síntomas que le producen un grado de sufrimiento importante.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un sociodrama sobre diferentes psicoterapias
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para el sociodrama
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente psicoterapias
- Prepara los diálogos necesarios para realizar el
sociodrama
- Realiza en grupo el sociodrama de las diferentes
psicoterapias
G. EVALUACIÓN
Realiza
el sociodrama de las diferentes psicoterapias
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. TERAPIAS DE AVERSION
B. INTRODUCCIÓN
La terapia de aversión
es un tipo de tratamiento psiquiátrico o psicológico que consiste en exponer al
paciente a un estímulo al mismo tiempo que se le hace experimentar alguna forma
de sensación desagradable.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un cuadro comparativo entre las diferentes terapias de aversión
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el cuadro comparativo
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a las diferentes terapias de aversión
- Elabora un cuadro comparativo entre las diferentes
terapias de aversión
G. EVALUACIÓN
Realiza un cuadro comparativo entre las diferentes
terapias de aversión
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. PERFIL PROFESIONAL DEL
TECNICO DE ENFERMERIA EN SALUD MENTAL
B. INTRODUCCIÓN
El personal que trabaje en salud mental debe tener
un perfil profesional adecuado para el tipo de pacientes que ha de atender
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un cuadro comparativo entre perfil profesional del técnico de enfermería en
general y el de Salud mental
D. METODOLOGÍA
Deductiva
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario el cuadro comparativo
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Con
el material bibliográfico el estudiante revisara y analizara lo referente al perfil
profesional del técnico de enfermería en general y el de Salud mental
-
Elabora un cuadro comparativo entre el perfil profesional del técnico de
enfermería en general y el de Salud mental
G. EVALUACIÓN
Realiza
un cuadro comparativo entre el perfil profesional del técnico de enfermería en
general y el de Salud mental
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. ATENCIÓN A LOS PACIENTES EN LOS DIFERENTES
TRASTORNOS MENTALES
B. INTRODUCCIÓN
La atencion
a pacientes en salud mental depende de la patología que tenga, de las
necesidades que presente-
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un sociodrama sobre la atencion a pacientes en los diferentes trastornos
mentales
D.
METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para el sociodrama
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo
- Con el material bibliográfico el estudiante revisara
y analizara lo referente a la atencion a pacientes en los diferentes trastornos
mentales
- Prepara los diálogos necesarios para realizar el
sociodrama
- Realiza en grupo el sociodrama de la atencion a
pacientes en los diferentes trastornos mentales
G. EVALUACIÓN
Realiza
el sociodrama de la atencion a pacientes en los diferentes trastornos mentales
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DE PRACTICA UNIDAD DIDACTICA ASISTENCIA DE ENFERMERIA
AL USUARIO DE SALUD MENTAL
A. CONTENCION
MECANICA
B. INTRODUCCIÓN
Según el
control e intensidad de la conducta y la intencionalidad de los actos que se
observan, diremos que la actividad psicomotora de un paciente puede convertirse
en anómala (hiperactividad), calificándose de inquietud, excitación o agitación
psicomotora.
La
agitación psicomotora se define como un estado de excitación mental acompañado
de intenso aumento de la actividad motora.
C. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
- Realizar
un sociodrama sobre la contención mecánica
D. METODOLOGÍA
Dinámica
de Grupo
E. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO
Material
Bibliográfico: Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
Material
necesario para el sociodrama
Cama
Correas
para la contención
F. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE
LA PRÁCTICA
- Formar Grupos de trabajo de seis personas
- Con el material bibliográfico el estudiante
revisara y analizara lo referente a la contención mecánica
- Un estudiante hará de paciente
- Los otros cincos realizaran la contención
-Uno será el que dirige y se colocara en la cabecera
del paciente, se encargara de evitar que se golpee la cabeza
- Dos se harán cargo de los miembros superiores y
dos de los inferiores
- A la indicación del encargado los que están a
cargo de los miembros inferiores `procederán sujetarlo con las corres
- Luego lo harán los de los miembros superiores y
por último se hará la sujeción del tórax.
- Se dejara al paciente lo mas cómodo posible
G. EVALUACIÓN
Realiza
el sociodrama de la contención mecánica
Se
observara el trabajo del estudiante con una ficha de Observación
H. BIBLIOGRAFÍA
Vergara
M. (2017) Compilación de Temas de la Unidad Didáctica de Asistencia de
Enfermería al Usuario de Salud Mental
I. RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Resultados:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Conclusiones: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
